カテゴリー: 活動記録

　年が明けて，担当している足代小学校の校内研修会に出席しました。公開授業も２月に近づいていますので，それに向けてエンジン再始動というわけです。
　今回は他校の様子をご紹介するというお題をいただきましたので，私が昨年度と今年度で訪れた他の実証校（広島，大阪，愛知，北海道）の様子をご報告した次第です。
　ちなみに，今月来月は申し込みが認められれば，長野，佐賀，広島，東京へ出かけてみようと考えています。あと，石川と山形にお邪魔すれば，小学校は全校制覇かな。冬の賞与は出張費として消えていきます。ははは… ^_^;
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　校内研修会でお話ししたのは，他校を参観しての大ざっぱな報告や感想で，あれが良いこれが悪いといったことではありません。
　ただ，他校の様子を一つの反射鏡として自分たちの取り組みを考えてみることが大きな目的でした。
　お話を伺っていると，事業の初めに掲げられていた「協働教育」というキーワードは，思いの外，先生たちに大きなハテナマークを生んだまま放さないでいたようでした。
　また，徳島実証校は学校規模が120名と小さいため，あらためてICTを活用した協働学習の場面を生み出す動機が弱くなりがちであるという点も悩ませているようです。
　少人数であれば，もとより普段の学習から協働的であって，あえてICT機器を活用した協働の場面を生成するメリットを天秤にかけてみると，大変微妙なことも少なくないのです。
　公開授業の参観者は，１台のタブレットPCに数人が寄り集まって活発にコミュニケートしている児童の様子を暗黙に期待しているのかも知れませんが，それに近づけることが学校によっては変な遠回りになるかもしれない。そういうこともあり得るのでしょう。
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　いろいろ考えなくてはならないことがありますが，今回は公開授業当日に至る過程も含めて取り組みを捉えることで，徳島実証校なりの実践をつくっていくことになりそうです。
　新しいアイデアも盛り込んでみたりしているようですので，遠方から来ていただいても十分興味を持って見ていただけるのではないかと思います。
　徳島実証校の足代小学校の公開授業日は2月17日です。

　FS推進事業とLI事業の第３回地域協議会が行なわれたので出席してきました。前回は9月でしたので２ヶ月ぶりですね。連絡事項が山ほどありました。
　今回，文部科学省のLI事業（学びのイノベーション事業）側の有識者の先生が初参加しました。京都女子大学の吉永幸司先生です。
　吉永先生はamazonなんかで検索すると分かるようにノート指導に関する著書などをいくつも書いていらっしゃり，大学では付属小学校の校長もされている経験豊富な先生です。教科書制作にも関わられています。
　事業における学校の取り組みに関する報告をお聞きになって，いくつかのポイントについても興味深い研究になることなどご感想をお持ちになったようです。
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　総務省側からは災害時を想定したネット環境設備に関する実験と持ち帰りPCに関することなどが関係する実証校で進められていること。文部科学相側からは学校からのフィードバックをもとに新たに通達された文書に関して確認。事前事後アンケートや標準テストなどについて，山ほど宿題があるといった感じです。
　３年間を予定している事業も，FS推進事業が来年度（も実施するなら…）で終了。一年ずれてLI事業側が継続した後で終了します。そのため，展開した事業をどうたたむのかということが今後の課題ということになり，勢いとしてはもうひとピークが来てあとは下るだけといった感じかなと思います。
　裏舞台の雰囲気はともかく，事業から何を学び取るのかということは勢いとは別の話ですので，しっかりと事業の成果を出していきたいと考えていますし，私自身は関わったことから得られたいろんな情報や知見について発信して，いろんな動きのお役に立てていただければと考えています。