月: 2021年5月

［追記20230518］

CHUWI社の5月16日付ニュースリリースによると一部製品の技術基準適合証明を獲得したとのこと。

文脈からすれば4月13日付で詫びていたタブレット端末の件だと思われますが、はっきりとは明記せずに証明書をチラッと見せているだけなので、とりあえず対処はしていることの報告みたいです。

しかし、画像にある工事設計認証番号らしき「214-230049」を電波利用ホームページで検索してみても、該当データがないといわれるのは、データ更新がまだのせいなのでしょうか。

［追記 20230427］

CHUWI社の端末が技適証明取得を完了する予定は今月末のようですので、まだ表立って何がどうなったという公表も報道もありません。四国放送がちょっと恥ずかしかったのか「無線ラン」を「無線LAN」に修正した記事を再投稿したぐらいです。

それと，徳島のGIGA端末納入を落札した企業の社長さんが書いた本があるのですが、どうやらその本の中でGIGAスクールに絡む出来事に触れているらしく、出版社のサイトにその抜粋が掲載されていたようです。

竹本雄一「DXで会社が変わる」

納入側には納入側のドラマとロマンがある。

そう考えれば、あの時この企業が踏ん張ってくれなかったら，徳島の子どもたちにタブレット端末は届かなかったかも知れない…という風に物語全体を描くことはできそうです。あの時期にそれを成し遂げたことは，いくらかのアクシデントがあったにせよ，簡単ではなかったわけですから。

ビジネス的には，教育委員会の無茶振りにも応え、金策の波乱をも乗り越え、会社も大きく発展した，めでたいサクセスストーリーです。

それがどうして，こんなにスッキリしない気持ちを連れてくるのか。他に何かしようがあったかと問われれば，代替案などないわけで。

これはもう最初に，ギリギリになってからWindows決め打ちで調達公告出したところから，すべてがボタンの掛け違いで何事もなかったかのように進んできたことを「てへ，失礼しました」とお茶目に恥ずかしがるのを生暖かく許すしかないのだろうなぁと…そう思うのでした。

［追記 20230414 -2］

13日中にCHUWI （ツーウェイ）社から今回の件に関する文書が公表されていたようです。

またこの件に関して積極的に行動されている方もいらっしゃるようです。表から見えている様々な動きは、こうして動かれている方々の尽力によるものも関係しているかと思います。

技適マーク表示の問題もまだ行方は判明していないようですので、今後の事態の推移を見守りたいと思います。

［追記 20230414 -1］

JRT四国放送の報道後にいろいろ展開がありました。

Twitter上では当該タブレット端末を導入した学区の保護者と思われる皆さんが「学校からこの件に関するお便りがあった」という証言をされています。便りの時期がバラバラだったようですが、それは基礎自治体の違いのせいかも知れません。

20230412には総務省から製造メーカーに行政指導が行なわれたとの情報が公表されました。

先の学校からのお便りにもとづく情報によると「4/15　5GHz帯工事設計認証許可取得」という予定が記載されていたことから、昨年中には提供情報にもとづいて総務省の関係部局が動いて、今回の行政指導のための準備を行なっていたことが分かりますし、予定通りになるかは定かではないとしても5GHz帯についても追加で認証許可を行なうことで解決を図るよう算段していることがわかります。

なお、徳島新聞も今回の件について記事を発信しました。

これによって行政指導という一定のアクションと解決の見通しが立ったことになり、本件については次第に収束していくものと思われます。徳島新聞の記事によって徳島県民から何かしらアクションが起らないとも限りませんが、新しい知事に任せとけばいいって感じになれば、特に盛り上がりもせずにこのまま終わると思います。

全国的にもそろそろ端末更新時期に来ており、初回同様に国費からの補助を求める動きなども起こっているタイミングです。各基礎自治体や都道府県においては、初回の導入や対応の在り方を振りかえり、更新の方向性や計画を立てていく必要があります。

徳島県は早々に「徳島県学校教育情報化推進計画」を策定している点は前向きですが、その中の学習者端末に関する現状分析は、残念ながら十分のものとは言えません。

つまり、徳島県の端末更新に関する検討や議論は、何一つ問題がなかったという認識のもとで進行することが予定されており、おそらく入札過程や対応体制についても現状の関係者内の都合のよい形で行なわれることが見えていることになります。たとえば、初回の仕様がWindowsマシンの決め打ちだったように、次回の仕様もWindowsマシンのみが入札条件になるといったことです。

このような状況を見透かした事業者たちによって、次期端末の入札に関しても事業者の思惑に乗せられたまま進行することは容易に想像でき、運が良ければマシになるでしょうが、運が悪ければまた何を購入させられるのか分かりません。

ちなみに前回の応札業者のアジア合同株式会社はアジア株式会社となり、テクノ・ホライズングループ傘下に吸収されたのち、アドワー株式会社へと消滅統合されました。ご発展おめでとうございます！

関係者に私からご忠告申し上げることがあるならば、もっとちゃんと勉強して仕事しろ、ということのみです。

徳島県の児童生徒の皆さん、次期端末がもう少しマシなものになることお祈り申し上げます。

［追記 20230411］

徳島県教育委員会からGIGAスクール端末として導入したCHUWI社製のタブレットに関して何かしらの動きがあったようです。地域の四国放送がニュースで取り上げました。

［追記 20230131］

ご無沙汰しています。アフターGIGAとかネクストGIGAとかの議論も聞こえてくるこの頃です。

さて，理想的な端末ではないけれど，使えない端末ではないという程度に，徳島のGIGAスクール端末も日常に溶け込んでいるようです。徳島から全国に伝わる情報は，少数派のChromebook端末採用校の実践事例が発信されている状態で，それは県内にいてもほとんど同じなので，実のところ今でも実情がよく分からない。そういう日常が続いているという感じです。

実は，昨年中（11月ごろ）に情報をいただいて，何かしら書かねばと思ってから，すっかり時間が経過してしまいました。単純に年末年始の慌ただしさに巻き込まないように棚上げしていたせいです。申し訳ない。

提供いただいていた情報は，徳島県内の多くの自治体が採用した「CHUWI社 Hi10 X」（CWI529）が，技適（技術基準適合証明）に関して「2.4GHz帯の認証しか受けておらず、5GHz帯の技適を取得していない，得られていないのではないか」という情報でした。

というわけで総務省「電波利用のホームページ」で型番CWI529を探しました。

電波の型式が分かり難いですが，「2402-2480MHz」などと書かれているのが2.4GHz帯を表わしており，これはBluetoothとWiFiについて認証されていることを表わしています。そしてなるほど5GHzの記述は見当たりません。

認証情報は同番機器について複数情報が登録されている場合もあるので，たとえば「CHUWI」で検索し出力された他の情報も見回してみましたが，上図以外の登録情報はありませんでした。

さて，この状況をどのように指摘するべきか。

情報提供者の方の懸念は「違法状態での機器利用」ということです。総務省にもこれに関する問い合わせを行なっているそうですが，音沙汰がないそうな。

技適に関しては，海外から持ち込まれた認証されてない機器の利用ルールが決められるなど，複雑な実情にどのように対応するかは常に議論されているところです。確認できる情報も限られている中で，勝手な判断にもとづいて何か断定的なことを書くことはできません。

今回は，いただいた情報と確認できたことだけをお伝えするに留めたいと思います。

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［追記］徳島県「とくしま 目安箱」から…

20210625 タブレットの不具合について
https://www.pref.tokushima.lg.jp/opinion/5047598/
20210728 学校に配布されたタブレットについて
https://www.pref.tokushima.lg.jp/opinion/5048712/
20210728 タブレット回収問題
https://www.pref.tokushima.lg.jp/opinion/5048697/
20210802 GIGAスクール構想
https://www.pref.tokushima.lg.jp/opinion/5048878/
20230120　GIGAスクール構想に基づいた学校配布端末について
https://www.pref.tokushima.lg.jp/opinion/7212889/

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［追記 20210811］8/11 学校に導入されたタブレット端末のWindowsにも「ライセンス認証」問題が存在するようです。

ラインセンスを購入してないわけではなく、認証させる操作手続きが後手になっているという問題です。このため、Windowsのコマンドラインを利用して、ライセンス番号を入力して認証させる作業が必要になります。この作業がどのように行なわれるのか、まだ情報は得られていませんが、どうやらユーザー側にやってもらう雲行きであるとも漏れ聞きます。

こうした問題は学校・教育委員会外には公表されておらず、また秘密裏に処理されるようです。

［追記 20210707］7/7に連絡をいただき、件の高校で使用しているのは「Ubook」（無印）であるとご指摘いただきました。そうであれば、（専用ACアダプタ以外では）充電できない問題があるという投書の内容は正しいことになります。

徳島県立高校で生徒の皆さんが使用しているタブレット端末について、後日ブログを書きたいと思います。

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［追記 20210704］7/4付の徳島新聞紙面「若い声」に現役高校生（県立高等学校生）の投書が掲載され，小中学校のGIGAスクール構想における端末導入と歩調を合わせて導入された県立高等学校向けの学習用端末に対する辛辣な意見が注目を集めました。

実際，GIGAスクール構想実現事業の学校内ネットワーク整備部分は，高等学校も範疇です。一方，学習用端末は，都道府県など学校設置者の判断次第です。徳島県は全県立高校生に学習用端末を貸与すると決定（2020年6月）しました。

2020年8月には一般競争入札が始まりました。

落札したのは「株式会社四電工」です。地元の有力企業です。どんな端末が納入されたのかは，残念ながら入札関連の情報からは伺い知れませんが，県立高校で行なわれた公開授業についてのニュースとその映像から端末が見えてきました。

小中学校向けの共同調達で人気だったCHUWI社のタブレット端末のようです。機種はUBook Proのようですが，詳細な仕様は分かりません。（ご指摘いただき、Ubook無印であったようです）

こちらの端末は，メーカーの仕様上ではUSB-C PD2.0規格に対応しているので，自宅のUSB-C PD対応の充電アダプタで充電できないってことはないとは思いますが，実際のところはどうなのか未確認です。

学習用端末の話は，小中学校と高等学校で議論を切り分けなければならない部分はあります。一方，学校内ネットワーク整備に関しては，共通して高速快適な整備が望まれます。学校外インターネットとの接続に関しては，なお不透明なところが多く，それぞれがお住みの基礎自治体で住民が理解を示し協力しつつ担当者も踏ん張らないといけない状況です。

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［追記 20210611］6/11に徳島新聞Web記事で、徳島のGIGAスクール端末に関する詳しい内容が取り上げられました。

徳島県内の共同調達組と個別調達組で導入された端末機種は違うことが記事からもわかります。私も取材を受けてコメントさせていただきました。

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［ここからもともとの記事…］20210516

まったく蚊帳の外に置かれているので、まったく情報を持ち合わせていませんでしたが、こんなニュースが流れてきてしまったので情報をまとめておきます。

バッテリー膨張が発見されたとの報道

納入された端末とは？

徳島新聞社の端末写真が「納入業者提供」ということなので、納入業者である「アジア合同会社」さんのWebサイト（2021年6月末頃リニューアルし，一部リンク切れ）を調べると、GIGAスクール端末として納入したものと同型らしき端末の広告が掲載されていました。

こうしたことから、徳島市のGIGAスクール端末は左側に掲載されている「CHUWI社 Hi10 X」またはそれをベースにしたものと思われます。

Intel社 Gemini Lake世代のCeleron N4100というCPUは2017年に登場して、そろそろ製造終了という位置づけのものなので、最新端末の処理速度や性能を期待するわけにはいきません。ただ、安価で価格相応な性能の端末が提供できるということで、性能を求めない購買層向けには馴染みのCPUでもあります。

なんで、この端末？

まず全国のこと。

GIGAスクール構想の実現事業とは、改訂された学習指導要領も目指している令和の学校教育を取り組む重要な道具として、学習用端末を全国の小中学生に１人１台配布し、学校内ネットワークを整備する事業でした。計画実行に数年かけるはずが、コロナ禍の影響で2020年度末（2021年3月末）までに一気にやることになったという経緯があります。

この実現事業に伴う端末整備で、クラウド時代だからたとえばこんな端末導入してみては？と示されたモデルがありました。それを「標準仕様」なんて呼んでしまったのは、ちょっとした失敗でしたが、なんと３つの異なるプラットフォームでモデルが示され、それは画期的なことでした。

• Windows（日本マイクロソフト社）
• iPad OS（Apple社）
• Chrome OS（Google社）

この３つでした。

何を選択して導入するのかは、複数の候補から検討の上、それぞれの自治体の事情も加味して決定すること。ただし、安価に導入することも大事だし、先生達が異動する際にある程度共通していた方がよいのでは？ということもあって、都道府県単位での共同調達も真剣に考えてね、というのが文部科学省の計画だったわけです。

各都道府県の担当者は慌てました。

都道府県ごとに対応は千差万別となり、市町村レベルの関係者とどれくらい協力しあえるかによって、調達の仕方も導入後の対応も変わってきました。

さて、徳島のこと。

GIGAスクール構想実現事業を担ったのは「徳島県立総合教育センター」の教育情報課のようです。

徳島県におけるGIGAスクール構想実現事業の対応の詳細を掘り起こすのは、なかなか難しく、情報は公開されるも必要がないと判断されると消されてしまうので、公表されている断片から推し量るしかありません。

県教育委員会が音頭を取って「徳島県GIGAスクール構想推進本部」が立ち上げられ、共通アプリケーションや活用に関する研修は県立総合教育センターで県単位にやるようです。しかし、入札に関する情報を眺めると調達は各市町村単位で実施する流れになっていたようです。

ちなみに徳島のIT関連を牛耳っているのは「公益財団法人e-とくしま推進財団」です。

プロフェッショナルな人たちの集まりのはずですが、あんまり今どきっぽくない雰囲気を持つ、不思議な団体です。GIGAスクールに関してもいろいろと支援していますが、やっぱり今どきっぽくない感じがします。う〜ん、不思議だ。

徳島市は？

徳島市教育委員会は「子どもの学び推進プロジェクト検討チーム」を組み、3回ほど会議を行なってきたようです。そこでGIGAスクール端末についても少し議題に上っていました。

そして徳島市は、2020年6月2日付で情報提供依頼をWebサイトに掲載しました。

このようにOSの種類をWindowsに決め打ちした上で情報提供願いを出し、情報が提供されたあとで、「徳島市GIGAスクール学習環境整備事業（1人1台タブレット端末）に係る公募型プロポーザルの実施」を行なったようです。（タイミングを逃して仕様書等の中身を確認できませんでした。）

こちらがその選定結果。

みごと「アジア合同会社」さんが落札された…という結果です。ちなみに選定委員会の面子が気になりますが、その正体は不明です。少なくとも私は関係していません。

というわけで、アジア合同会社さんの提案通り、同社の扱っているCHUWI社の端末がGIGAスクール端末として徳島市の小中学校に納入された…というのが、ここまでの情報で見えてきた筋書き。

ようやく最初の話題に戻れるというわけです。

CHUWI社 Hi10X

まずはCHUWI社。

かつて中国の経済特区として有名で、今では世界的なテクノロジー先進都市でもある深圳にある会社です。2004年ごろから音楽プレーヤーを開発していたようです。

コンピュータや新しもの好き界隈では、CHUWI社というのは安価な端末を提供する会社としてAmazonなんかでもよく見かけたりします。

ガジェット系YouTuber（ちょっと珍しい品物を動画で紹介・レビューしている人々）にとっても、それらの商品をよくネタとして取り上げることから、なじみ深かったりします。

Hi10Xはどんな感じ？

それでは、あらためてCHUWI社のHi10Xについて。

徳島市の小中学校に納入されたGIGAスクール端末がHi10Xそのものであるかどうかは、正確なところ分かりません。あくまでも推測です。

しかし…

• 「徳島市GIGAスクール学習環境整備事業」落札社は「アジア合同会社」であること
• 端末回収騒動の報道で掲載された写真に「バッテリーの不具合が見つかったタブレット端末の同型」とあること
• その写真の端末と、アジア合同会社が新聞に出稿した広告のタブレット端末Hi10Xの筐体がほぼ一致すること
• 当該広告に掲載されたHi10Xの税込み価格が4万5千円に近い価格であること

以上の断片的な要素を総合すると、徳島市GIGAスクール端末がHi10Xまたはそれをベースにした端末である可能性は高いと考えられるのです。ここでは、Hi10X同等品と考えることにして話を進めます。

早速、ネットで「CHUWI Hi10X」に関する情報を検索すると、いくつかレビュー記事が見つかりました。

性能はそれなりではあるけれど、総合的には好意的な評価のレビューは多いです。

（Amazonの情報によると市販品はCPUをN4120にアップグレードしたHi10XRというモデルが登場した後、従来のXモデルを終了して、XRをXに改称したようです。ただし、アジア合同会社の扱うものはN4100っぽいです。）

中国製タブレット端末も、ピンからキリまでありますので、全体的な印象はあまりよろしくない傾向にあります。

しかし、CHUWI社の端末は完ぺきではないけれど面白い構成になっているものも多いので、これらレビュー記事のように好意的な評価も多いのです。「安いには安いなりの訳がある」ことが分かっていれば、素敵な端末…というわけです。

端末整備事業の選定委員会の人々が、どれくらいそのことを了解した上でGoサインを出したのかは、選定委員会の議事録の情報公開を請求するなりしないと見えてこないですが（こら、そこの関係者は記録抹消しようとしないっ！）、この愛らしい端末を熱心に進めてくる業者がいれば、「ああ、この人達が面倒見てくれるだろうし、価格も安いから、悪くないかな」と思ったとしても、不思議はないと思います。

（一応、書いておきますが、私は冗談半分に文章を書く人でもあります。必要に応じて割り引いておいてください。）

気になる情報も…

表面的な情報で紡ぐなら、お安いものを買って、一緒に苦労も買いました、という展開でめでたしめでたし。

ただ、こういう端末は実際に使ってみたり、詳しく調べた人の情報が貴重です。次のレビュー記事が、充電について大変サラッとさわやかに重大なことを書いてくれています。

先端がType-Cですが、本来は丸形コネクタが付くような充電器です。

Type-C端子のタブレットといえばUSB PDのおかげで、スマートフォンや他のタブレットは市販品で代用が簡単にできるのですが、このタブレットは12V/2Aしかでない充電器でないと充電できない設計なので、USB PD充電器が使えないようになっています。

このタブレットの充電器は、「Type-Cの革を被ったDCプラグの充電器」です。

Type Cとしては、規格違反ですし、「USBとしてこの設計はどうなの」と思ってしまいます。

CHUWIとしては、「DCからType Cにしてやったぞ」という感じなのでしょうが、あまりにも強引です。一部のサイトでは、USB PD対応と書いてるので、誤解をされ兼ねないです。

「CHUWI Hi10 X レビュー。低価格を維持したままAtom沼を脱出した中華タブレット、価格と性能は最強！」（Till0196のぼーびろく）

引用部分から要点を繰り返すと…

• Hi10XはUSB Type-C端子を備えていて、純正充電器もType-Cをもち、それで充電することになっている
• Hi10Xは「12V/2A」でしか充電できない仕様。充電器もそれ専用に作られている。
• にもかかわらずType-C端子を使っているため、誤解を招きかねない状況にある。
• これは現行のUSB Type-C規格からすれば規格違反といえる。

ということのようです。

何が問題なのか？

実は、USB Type-C規格による充電は、もともとがややこしい問題を抱えています。

簡単に言えば、「端子は同じなのに、充電できたりできなかったりする」問題です。

Type-C端子というのは、表裏のないコンパクトな共通の接続端子として開発され、スマートフォンを始めとしてノートパソコンなどにも導入が進んでいるUSB端子の一つです。

ところが、端子は共通化したものの、どれくらいの電気を通すかは事情によって異なるため、Type-C端子が付いている充電器でも、ものによってパワーが異なる事態になっていたのです。

それらを交通整理して規格化したものが「USB PD」（USBパワーデリバリー）規格でした。

というわけで、今日、Type-C端子による充電機能を備えるならば、USB PDに対応することが求められますし、それが難しいとしても、Type-C端子にはいろんな電圧・電流が流れてくることを想定して安全に動作するハードウェアを製造することが重要になってきます。

さて、CHUWI社のHi10Xはどうでしょう？

上記の情報からだとType-C端子接続で「12V/2A」という電圧・電流を想定した造りのようです。

• Type-C端子を使っているため、誰かが間違えて他社の異なる電圧電流の充電器を接続する可能性がありますが、適切に対処しているでしょうか？
• USB PD規格では「12V/2A」はオプション扱いです。充電器が「5V」に対応していないと規格違反です。このように現行規格に沿わないままType-C端子で接続して充電する製品は望ましいでしょうか？

こうした点が懸念事項としてあるということです。

もしかして、冒頭に取り上げた「端末のバッテリー膨張」問題は、こうした充電系の懸念事項と無関係ではないかも知れません。そうだとすれば、現在回収点検した問題のない端末も、今後、純正品以外の充電器で充電した場合に問題が発生する可能性がなくはないのです。

家庭への持ち帰りも積極的に推奨されています。

充電器まで持って帰るのが面倒とか、家に同じType-C端子を使った充電器があるのでそちらを接続してしまったとか、逆に、規格違反の充電器を家庭の機器に接続してしまうとか、そういうことは今後も起ることを想定しておく必要がありそうです。

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追記

Amazonのレビューを見ると、激ヤバな充電仕様であることを指摘しているものがいくつも。CHUWI社の充電器を他社のType-C機器に間違って接続してしまうと機器を壊してしまうとも。この調子だと、阿波踊り問題とともに頭を悩ませる問題となりそうです。

私が国の仕事にかかわるようになったのは2010年頃です。

徳島に引っ越してすぐに総務省のフューチャースクール推進事業が始まり、地域研究者として徳島の実証校に関わるようになったのでした。

そういう機会は滅多にあるものではないので、立場を越境しながら全国行脚して実証校巡りをしたり、夜行バスで上京して審議会の傍聴をしたりしました。わりと破天荒に動いていたので、珍しがられました。

その後、総務省の仕事から文部科学省の仕事にスライドして関わりながらも、破天荒ゆえに、いわゆる有識者ではなく下っ端の協力研究者としての関わりでした。裏方仕事をいくつかもらい、国の仕事の断片を覗けた感じです。

他の関係者の方々が、省庁の人たちと知り合いながらコミュティを形成しているのを見ると、そういうものが得意でない私は一段と退いてしまうので、なんとなく遠くから眺めることになって、仕事も遠慮するようになりました。

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GIGAスクール構想実現事業の初期に情報教育・外国語教育課長だった高谷さんという方がいて、当時の情報発信の内容が話題になっていたこと、覚えていると思います。

課長職としては大胆な発信でしたが、物事を動かすにはこれっくらい必要だし、そういうことが分かっている方だなと思いました。ちょうど経済産業省側では浅野さんというこれまた名物課長さんが華やかに活動されていて、省庁連携でお二人が協力されたことなどもあり、教育と情報の分野が賑やかになったのはいいことだなと思います。

つい最近、このお２人が登場するネット記事が流れてきました。

浅野さんは課長職を続投中ですが、高谷さんは理研に異動され同時にデジタル庁の創設準備に関わられているのだとか。私個人的には、このお二人の言動については好意的なので、遠くで応援する感じです。

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平成27年度開始の文部科学省「ICT活用教育アドバイザー事業」というものに参加してたご縁もあって、このお二人とそれぞれ、いっときだけご一緒したことがあります。

とはいえ、大変注目されているお二人だし、たくさんの有名人や有識者の人たちが周りを囲んでコミュニティを形成しているので、ちゃんとお話できたことはありません。よくある、同じ場に参加していました…程度の距離です。

そのことと、上に紹介した記事「｢デジタル庁｣準備室担当が語る｢1人1台｣の盲点　元文科省課長の髙谷氏｢学習者IDの準備を｣」に関連して思い出すのは、コロナ禍前の2019年12月23日（月）に開催された「学校の情報環境整備に関する説明会」が終わって、別の場に少数の関係者が集まる会があり、そこにお呼ばれした時のこと。

その場にちょっとだけ高谷当時課長さんも挨拶参加したのが、私との最接近ポイントでした。

そのとき幸い、高谷さんの周りを人が取り囲むような状況ではなかったので、GIGAスクール構想実現に伴う「アカウント」の問題を文部科学省と経済産業省はどう認識しているのか質問したことがあります。その場には経済産業省の（浅野課長ではない）担当者の方も居たので、ちょうど聞いてみたかったのです。

皆様ご存知のように昔から「アカウント、アカウント」とバカの一つ覚えで唱えてきて、2016年の関西教育ICT展でも「アカウントだ、バカ野郎」…とは言わなかったですが、空気を読まず講演したら干されたので有名な私です。

GIGAスクール構想の実現事業についても、端末設備の話ばかりが注目されて、説明会でも各都道府県の担当者が文部科学省の担当者の周りを黒山の人だかりとなって取り囲んで整備予算に関する質問を浴びせていた状況でしたから、いったいアカウントはどう考えているのか知りたかったのです。

高谷当時課長の返答がどうだったか正確には思い出せませんが、アカウントの設定作業などもGIGA整備予算あるいは地方財政措置の中に組み入れることが可能ではないか、そのようなところ検討できるのではないかといったものでした。その時点では財務省も個別の様々な事情に柔軟に対応する雰囲気があったのでした。

その一方で、文部科学省の整備予算はハードウェア環境整備をなんとかするというのがその時の目的であり、アカウントはどうしてもソフトウェアやサービス等の側に近い部分という認識もあり、そちら（EdTechサービス等）を担当している経済産業省との間で、ちょうど宙ぶらりん状態になっている感じなってしまっていることを、経済産業省の担当者との方とのやり取りも絡めながら課題共有したことを思い出します。

—

ま、それっきり私は、GIGAスクール構想実現事業をボーッと遠くから眺める感じ。

私が考えていたアカウントは、デジタル機器やサービスを活用するために最低限必要な「権限」とか「登録」という意味合いだったので、最近各方面で言い出されている「学習データを紐付けるための学習者ID」の付与という切り口について、私はまだ慎重というか、共通認識を形成するための議論が不足しているように思っています。

けれども、学習データを使いたくて手ぐすね引いて待っている人々が向こうの方で待っていることを考えると、学習者IDについて様々な考えを述べ合うことはしておくべきだろうなと思います。