授業と対策講座の準備など｡
保育原理では，ようやく保育所保育指針の中身について読み込むフェーズに入った｡保育の目的や目標，方法などの文言を確認しながら読んでいく｡こういう機会でもないとじっくり読まないだろうから，あえて丁寧に｡
研究室には卒研作業のために４年ゼミ生｡
それから週末のプログラミング体験教室の準備をするため別の学生たちもやって来たりと賑やかである｡
私は金曜の教採対策講座の準備をする｡普段の対策講座は模擬試験問題を用意して実地で解くなどの活動をしているようだが，少し前に「小学校プログラミング教育の手引（第二版）」も出たことなので，それをもとにプログラミング教育の基本事項を紹介することにした｡
プログラミング体験教室の方は，学生たちに任せっぱなし｡もっともそれくらいの方が学生主導で動いてもらえるのでよいのかも知れない｡